Argumentačné úlohy na druhom stupni základných škôl

dc.contributor.author	Slavíčková, Mária
dc.contributor.author	Novotná, Jarmila
dc.date.accessioned	2023-12-07T13:41:33Z
dc.date.available	2023-12-07T13:41:33Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.isbn	978-80-7603-429-7
dc.identifier.uri	https://dspace.uniba.sk/xmlui/handle/123456789/162
dc.description.abstract	V príspevku je predstavený pohľad na dve vybrané učebnice matematiky, jednu z Českej Republiky a druhú zo Slovenka, z dvoch perspektív. Prvou perspektívou je spôsob sprístupnenia nového učiva, druhou je typ (prevažujúci) argumentácie, či už prezentovaný, alebo na základe filozofie učebnice očakávaný.	en_US
dc.description.sponsorship	This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 951822. H2020 číslo 951822, Enhancement of research excellence in mathematics teacher knowledge, acronym MaTeK (projectmatek.eu).	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Katedra matematiky a didaktiky matematiky, Praha	en_US
dc.title	Argumentačné úlohy na druhom stupni základných škôl	en_US
dc.type	Article	en_US