Lada, Magdalini; Kohanová, Iveta; Turgut, Melih(Edizioni Nuova Cultura, 2023)
In this paper, we introduce an emerging framework for designing a History and Philosophy of Mathematics course at the master’s level for preservice mathematics teachers (PMTs). The components are i) knowledge of mathematics ...
Bianco, Giuseppe(Università degli Studi di Torino, 2023)
L’articolo, con l’obbiettivo di approfondire le problematiche di ricerca relative all’insegnamento/apprendimento della matematica in contesti multiculturali, propone un approccio di formazione insegnanti a distanza attraverso ...
The workshop will focus on argumentation and reasoning. Arguments suitable for smooth transition between primary and lower secondary levels will be presented, exemplified, analysed, and discussed.
Jánošková, Katarína; Hrušková, Katarína; Valášková, Dominika; Vráblová, Lenka(Katedra matematiky a didaktiky matematiky, Praha, 2023)
Cieľom príspevku je opísať postoje a názory budúcich učiteľov na argumentáciu a dôvodenie na hodinách matematiky. Výsledky poukazujú na to že budúci učitelia matematiky si uvedomujú pred nástupom do zamestnania potrebu ...
Slavíčková, Mária; Novotná, Jarmila(Katedra matematiky a didaktiky matematiky, Praha, 2023)
V príspevku je predstavený pohľad na dve vybrané učebnice matematiky, jednu z Českej Republiky a druhú zo Slovenka, z dvoch perspektív. Prvou perspektívou je spôsob sprístupnenia nového učiva, druhou je typ (prevažujúci) ...
The paper describes a study realized with Slovak and Czech teachers of mathematics and physics. The pandemic and the sudden appearance of new types of resources, which appears in the preliminary results of the pilot study ...
The paper deals with university student's understanding of a limit process. We involved two groups of students with different specializations in the research: a group of pre-service mathematics teachers (PMTs) and a group ...
In this contribution, we discuss phenomenological research related to a pilot study carried out by the Consortium of the MaTeK Horizon 2020 project during the 2020–21 academic year. The research aims to analyse the effects ...
Michal, Jakub(Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2021)
S termínem derivace se žáci na střední škole obvykle setkávají teprve v posledním ročníku gymnázií, nebo dokonce vůbec. Pokud řeší optimalizační úlohy, je to většinou s využitím diferenciálního počtu. Vybaveni silným ...
Novotná, Jarmila(Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2021)
V článku jsou představeny dva typy aktivit podporujících komunikaci žáků s učitelem i mezi sebou v hodinách matematiky, kterým byla na konferenci věnována pracovní dílna se stejným názvem. Dílna byla rozdělena do dvou ...
Novotná, Jarmila(Fakulta matematiky, fyziky a informatiky, Univerzita Komenského v Bratislave, 2021)
V pracovní dílně se stejným názvem byla pozornost věnována jednomu z mnoha typů didaktických her pro vyučování matematice, jmenovitě her, které vyžadují použití různých typů kostek. Účastníci měli možnost se seznámit se ...
Bianco, Giuseppe; Di Paola, Benedetto(GRIM, UniPa, 2022)
La presenza di alunni stranieri nelle nostre classi è ormai una realtà con cui i nostri insegnanti si devono confrontare ogni giorno. A partire dagli ’90 il Ministero ha cominciato a fornire indicazioni molto ampie, spesso ...
Some research studies concerning the didactics of Algebra discuss how learning to solve problems using symbolic algebraic language can be hard for students (Bohlmann et al., 2014; Palm, 2009). Students, in fact, have often ...