Abstract:
Teoreticko-empirická monografia predstavuje sociologické skúmanie problematiky vzdelanostných nerovností, sociálnej stratifikácie a vzdelanostnej mobility, určené odbornej sociologickej a akademickej verejnosti. Jednotlivé príspevky publikácie tematizujú konceptualizáciu a empirické meranie nerovných šancí na vzdelanie, analyzujú vývoj stratifikačných systémov v krajinách strednej a východnej Európy a popisujú makrospoločenské trendy vo vzdelávacích dráhach mládeže. Ďalšie kapitoly skúmajú pôsobenie primárnych a sekundárnych efektov sociálneho pôvodu pri rozhodovaní o vysokoškolskom štúdiu, vplyv rodinného prostredia na vzdelanostné ašpirácie adolescentov, nerovnosti pri prechode na osemročné gymnáziá a dopady dištančného vzdelávania na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Analýzy vychádzajú z dát Európskeho výberového zisťovania o príjmoch a životných podmienkach domácností z rokov 2006 a 2015, reprezentatívneho empirického výskumu vzdelanostných ašpirácií slovenskej mládeže, panelovej štúdie žiakov pražských a stredočeských škôl a výskumov Národného ústavu certifikovaných meraní vzdelávania.
