Abstract:
Schopnosť argumentovať je jednou zo kľúčových kompetencií, ktoré by sme vyučovaním matematiky mali rozvíjať. Aj keď učitelia s týmto, resp. jemu podobným výrokom, súhlasia, častokrát nevedia, ako podporiť argumentáciu a schopnosť tvorby matematického dôkazu na hodinách matematiky čo najprirodzenejšie. V tomto príspevku predstavíme niekoľko prístupov, ktoré možno priamo využiť na hodinách matematiky a primäť tak žiakov k argumentácii.
Sponsorship:
This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 951822. H2020 číslo 951822, Enhancement of research excellence in mathematics teacher knowledge, acronym MaTeK (projectmatek.eu).
