In this paper, we introduce an emerging framework for designing a History and Philosophy of Mathematics course at the master’s level for preservice mathematics teachers (PMTs). The components are i) knowledge of mathematics ...

L’articolo, con l’obbiettivo di approfondire le problematiche di ricerca relative all’insegnamento/apprendimento della matematica in contesti multiculturali, propone un approccio di formazione insegnanti a distanza attraverso ...

The workshop will focus on argumentation and reasoning. Arguments suitable for smooth transition between primary and lower secondary levels will be presented, exemplified, analysed, and discussed.

V príspevku je predstavený pohľad na dve vybrané učebnice matematiky, jednu z Českej Republiky a druhú zo Slovenka, z dvoch perspektív. Prvou perspektívou je spôsob sprístupnenia nového učiva, druhou je typ (prevažujúci) ...

The paper describes a study realized with Slovak and Czech teachers of mathematics and physics. The pandemic and the sudden appearance of new types of resources, which appears in the preliminary results of the pilot study ...

In this contribution, we discuss phenomenological research related to a pilot study carried out by the Consortium of the MaTeK Horizon 2020 project during the 2020–21 academic year. The research aims to analyse the effects ...

S termínem derivace se žáci na střední škole obvykle setkávají teprve v posledním ročníku gymnázií, nebo dokonce vůbec. Pokud řeší optimalizační úlohy, je to většinou s využitím diferenciálního počtu. Vybaveni silným ...

V pracovní dílně se stejným názvem byla pozornost věnována jednomu z mnoha typů didaktických her pro vyučování matematice, jmenovitě her, které vyžadují použití různých typů kostek. Účastníci měli možnost se seznámit se ...

La presenza di alunni stranieri nelle nostre classi è ormai una realtà con cui i nostri insegnanti si devono confrontare ogni giorno. A partire dagli ’90 il Ministero ha cominciato a fornire indicazioni molto ampie, spesso ...